A música e a geografia

A pesquisa em questão visa refletir sobre a possibilidade da utilização da música como elemento cultural, artístico e estético na criação e recriação de conteúdos geográficos.


Propõe-se ainda destacar as contribuições metodológicas da fenomenologia à geografia, seus fundamentos e sua aproximação com a geografia, bem como a adequação do espaço percebido, vivido em sua perspectiva topofílica. Essas perspectivas serão aplicadas a geografia no Ensino Médio, buscando demonstrar iniciativas teórico-metodológicas da fenomenologia no desenvolvimento dos conteúdos geográficos.


Para tal propomos o ensino de geografia através da música tendo em vista uma atitude fenomenológica na elaboraçãodos conteúdos geográficos. Destacando, assim, a natureza emocional e racional da música e sua aplicação aos conhecimentos geográficos ao se apropriar da linguagem musical e suas variantes na elaboração dos saberes geográficos. Objetiva-se ainda evidenciar algumas sistematizações de conteúdos geográficos musicalizados, utilizando a organização e aplicação de técnicas fenomenológicas, propiciando a interdisciplinaridade adaptadas aos conteúdos geográficos constantes nos parâmetros curriculares nacionais.

Retirado de:www.ser.ufpr.br/geografar, por Marcos Antonio Correia

Música

Não posso respirar

Não posso mais nadar

A terra está morrendo

Não dá mais pra plantar

Se plantar, não nasce

Se nscer, não dá

Até pinga da boa é difícil de encontrar!

Cadê a flor que estava a aqui? Poluição comeu

O peixe que é do mar? Poluição comeu

O verde onde é que está? Poluição comeu

Nem o Chico Mende sobreviveu

Músicas e ensino de Geografia